Una importante iniciativa de innovación pedagógica de carácter internacional es el Proyecto Nuestra Escuela Pregunta su Opinión-NEPSO, que se desarrolla desde 2006 a través de polos en Argentina, Brasil, Colombia, México, Portugal y Chile, que participa a través del Departamento de Educación de la Universidad de La Frontera.

En ese contexto, se realizan pasantías de perfeccionamiento conjuntas de estudiantes de pedagogía y profesores de aula que participan del proyecto y que este año tuvo a la ciudad de Sao Paulo como anfitriona.

La delegación chilena del proyecto –que se desarrolla en establecimientos educacionales de cuatro regiones- la integraron 16 personas, entre ellos, siete estudiantes de Pedagogía (en Historia, Geografía y Educación Cívica; en Castellano y Comunicación, y en Ciencias), una docente del Programa PROENTA-UFRO y del Curso de Formación General NEPSO, seis profesores de liceos y escuelas básicas de las regiones del Bío-Bío y La Araucanía y el académico del Departamento de Educación de la UFRO y director de NEPSO en Chile, doctor Guillermo Williamson.

El programa de la pasantía consideró una visita a la Universidad de Sao Paulo (USP) -institución en convenio con la U. de La Frontera- y a su Facultad de Educación, donde se realizó el foro “Conexión entre investigación y enseñanza en la formación de profesionales de la educación: Diálogo Brasil-Chile”. En esta instancia participaron académicos UFRO y USP, profesores y estudiantes.

También se visitó el Instituto Brasileño de Opinión Pública y Estadística (IBOPE), destacado a nivel mundial en investigaciones de opinión, mercado e información sobre comunicaciones, y su Fundación Instituto Paulo Montenegro (IPM) que coordina internacionalmente el proyecto NEPSO.

Otra de las actividades fue asistir a una exposición de los 70 años de IBOPE; mientras que en la ONG Acción Educativa (AE) –una las más importantes de Brasil y que asesora técnicamente a NEPSO en cada país- la delegación participó de un foro sobre el movimiento estudiantil en Chile.

Asimismo, según explicó el doctor Williamson, se visitó un establecimiento educacional de Sao Paulo, donde se desarrolla una serie de experiencias pedagógicas innovadoras, entre ellas NEPSO. En esta instancia, dijo el académico, se abrió un importante debate y diálogo sobre la función y profesión docente. También conocieron el funcionamiento de un Centro de Educación Unificada, unidades municipales que combinan espacios y actividades educacionales formales, de arte, cultura y de educación física y deportes.

El director de NEPSO en Chile destacó que la pasantía fue una interesante, motivadora y hermosa experiencia de aprendizaje para estudiantes de pedagogía y ayudantes de proyectos en el Departamento de Educación, quienes compartieron y aprendieron junto a profesores de otras partes.