Provenientes de las Regiones Metropolitana, del Bío-Bío, La Araucanía y Los Lagos, 200 alumnos y alumnas de enseñanza básica, media y de adultos, además del programa PROENTA-UFRO, participaron de la quinta versión del Congreso Nacional NEPSO Polo Chile, que tuvo como institución anfritriona a la U. de La Frontera.

En la ocasión, se presentaron los resultados de 25 proyectos de investigación con encuestas de opinión en la sala de clases, desarrollados en el marco del Proyecto NEPSO, Nuestra Escuela Pregunta Su Opinión, iniciativa internacional en que participan seis países, apoyados por la empresa IBOPE y en el caso de Chile por TIME IBOPE.

Según explicó el director del Proyecto NEPSO Polo Chile y académico del Departamento de Educación de la UFRO, Dr. Guillermo Williamson, el encuentro “es la oportunidad en que todos muestran sus trabajos; tiene el mismo formato de un congreso académico en que tenemos mesas, exponen estudiantes y se realizan consultas”, comentó, destacando lo interesante las exposiciones.

En esta oportunidad, se abordaron temas diversos como el fin del mundo, la adicción a la tecnología, ser padres a los 15 años, el comercio sexual, sobre medicina tradicional mapuche y la occidental, el primer pololeo, entre otros.

EXPERIENCIAS

Uno de los establecimientos educacionales que participa del proyecto hace cinco años es la Escuela Millalevia de la comuna de Ercilla. Este año entraron al Programa Multipaís, que permite la interacción entre alumnos de Chile y Brasil, a través del cual estudiantes de sexto a octavo año investigaron sobre el primer pololeo.

Para el profesor de la Escuela, Oscar Eschmann, “el proyecto NEPSO es una instancia que me permite trabajar con estudiantes en un ámbito no tan formal, donde ellos realizan una investigación que nace de sus propios intereses, utilizan una serie de herramientas de apoyo como es la computación y mejoran su interacción”.

El Complejo Educacional Maquehue de Padre las Casas participó con dos iniciativas. Una fue de alumnos de segundo medio, quienes investigaron sobre las causas de migración de los jóvenes a estudiar a la ciudad; mientras que la otra, de un tercero medio, se refirió a la medicina occidental versus la tradicional mapuche.

Según explicó la profesora del Complejo Educacional, Silvia Castro, esta iniciativa les brinda la oportunidad de desarrollar su proyecto educativo y es un apoyo importante para la labor que realizan y también para las expectativas que tienen.