Um novo ano nos encontra com o desafio de pensar e gerir as melhores maneiras possíveis de oferecer cenários de aprendizagens as nossas crianças e jovens. Há três anos nos perguntávamos se isto era possível, se o Nepso era possível. Estávamos cheios de incertezas a respeito do que os alunos elegeriam como tema. Nos perguntávamos como ia fazer a pesquisa e qual o tema iriam eleger entre outras coisas. Hoje nos damos conta de que o Nepso foi possível, mas as perguntam não acabaram, e sim se converteram, adquiriram cores e nuances diferentes, se aprofundaram. Em nossa primeira reunião de 2012, os professores começaram a perguntar-se quais as estratégias pedagógicas utilizar na eleição de um tema e como fazer para qualificá-lo cada vez melhor. Assinaralam a necessidade de sistematizar bem esta qualificação... começa a distinguir entre essa qualificação e a opinião propriamente dita. Em resumo, fomos crescendo!

Este ano o Polo Argentina começa a desenvolver o primeiro curso de extensão universitária sobre o Nepso na Universidade de Quilmes, uma vez que foi articulado o trabalho com as carreiras de professorado da Universidade. Resumindo, temos algumas certezas, vamos crescendo, mas seguem vigentes as incertezas, as perguntas, os desafios... Sobretudo, seguem vigentes nossa vontade de aprender, de ensinar a aprender e de aprender a ensinar.

Por Julia Lucas
Tradução Fabiana Freitas