A SITUAÇÃO DO IDOSO NO BRASIL Tema: Idoso Problema: Qual é a situação dos idosos no Brasil? Como vivem, quais suas dificuldades,s sentimentos e sabedorias? Os idosos conhecem seus direitos? Quais são os avanços presentes na legislação sobre o idoso? Síntese do projeto: O projeto foi desenvolvido em duas quintas séries da Escola Municipal de Ensino Fundamental Luiz Antunes, em Caxias do Sul, na disciplina de Ensino Religioso. Teve como objetivos aprofundar o tema da Campanha da Fraternidade de 2003, vivenciando valores positivos em relação às pessoas idosas, através do estudo da situação do idoso no Brasil nos dias atuais, quais seus sentimentos e formas de sobrevivência, a fim de estimular um outro olhar sobre os preconceitos e discriminações existentes em relação a esse segmento social em nossa sociedade. Foi definida uma amostra de 0,5% da população idosa da zona urbana de Caxias do Sul, que é composta por aproximadamente 18.763 idosos, totalizando 94 entrevistas. No entanto, foram aplicados apenas 43 questionários. Alunos e professora tiveram a oportunidade de múltiplas aprendizagens com este projeto, envolvendo a forma de vida dos idosos, o que eles sentem, quais suas maiores dificuldades, como gostariam de ser tratados e cuidados, como vivem e o que pensam da velhice. A conclusão mais importante a que o grupo chegou refere-se ao direito dos idosos em ter uma vida digna e que agora esses direitos passam a ser garantidos em lei, no estatuto do idoso. Outras aprendizagens estiveram presentes durante o processo como por exemplo a pesquisa em diferentes fontes como, por exemplo, em jornais, revistas, na Internet; a construção de um projeto de pesquisa e de um questionário para entrevistar uma pessoa. Muitos ganhos se deram nas relações entre as pessoas, especialmente na hora da entrevista e na postura do entrevistador diante de seu entrevistado. Além disso, um processo interdisciplinar ocorreu no momento de fazer o banco de dados e da tabulação dos resultados usando o computador e o programa Excel. A análise e interpretação das respostas de todas as perguntas da entrevista também constituiu-se num momento importante e, com isto, o grupo aprendeu a conviver melhor com as diferenças e a partilhar idéias. Um diálogo com outras disciplinas também foi estabelecido, como por exemplo, na matemática, ensino de artes e em português. Uma descoberta que chocou a turma foi verificar que a maioria dos idosos entrevistados não conhece seus direitos e nem tampouco sabiam que estavam sendo homenageados na Campanha da Fraternidade ou que o Estatuto do Idoso estava para ser aprovado. Muitos alunos deram-se por conta que a qualidade de vida de nossa velhice depende, em grande parte, dos cuidados que temos com nossas vidas hoje.