“Conforme os resultados da pesquisa compreendemos que as áreas naturais de cerrado e os mananciais da nossa região não estão sendo respeitados e protegidos. Uma consideração importante a partir da pesquisa diz respeito à questão da participação da família no desenvolvimento de projetos de Educação Ambiental na escola, quando por unanimidade se disponibilizaram a colaborar acreditando na parceria entre a escola e a família, no sentido de uma conscientização conjunta. ... A minha vida é doce como o mel e o cerrado tão lindo como o céu. ... Nós temos um monte de direitos, os animais também, e a água que direitos tem? ... O cerrado protege a água e a água é nossa vida!” Produção coletiva de texto 3ª série