ESQUENTANDO A CABEÇA - MEIO AMBIENTE - AQUECIMENTO GLOBAL
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1.Idade:
(A)17 a 20 anos
(B)20 a 25 anos
(C)25 a 30 anos
(D)30 a 35 anos
(E)35 anos ou mais
2.Área de formação:
(A)Exatas
(B)Humanas
(C)Biológicas
3.Em sua opinião, qual destes é considerado o maior problema atualmente?
(A)O desemprego /Miséria
(B)Fome/ Falta d’água
(C)Situação política/ Econômica
(D)Crescimento populacional
(E)Problemas ambientais/ Aquecimento global
(F)Doenças / Epidemias
(G)Violências/Guerras
4.Você está ciente da atual situação do meio ambiente?
(A)SIM
(B)NÃO
5.O que você está disposto a fazer para melhorar o meio ambiente? (Escolha até duas alternativas)
(A)Reciclagem do lixo/Coleta seletiva
(B)Deixaria uma vez na semana de usar o carro e fazer uso ao transporte público
(C)Conservando áreas verdes
(D)Consumir preferencialmente produtos naturais renováveis e/ou biodegradáveis
(E)Economizar água e energia elétrica
(F)Colaborar financeiramente para projetos ecológicos
(G)Não estou disposto a fazer nada
6.Para você o aquecimento global é?
(A)Um golpe de mídia
(B)Um problema dos países desenvolvidos
(C)Um fenômeno natural do planeta
(D)Conseqüência do crescimento populacional
(E)Um problema causado pela intervenção do homem no meio ambiente
(F)Uma forma de arrecadar fundos financeiros para projetos ecológicos
7.Em sua opinião, qual será o maior problema enfrentado pela humanidade nas próximas décadas
(A)Escassez da água potável
(B)Redução da biodiversidade
(C)Derretimento das calotas polares
(D)Falta de alimentos
(E)Falta de espaço nos grandes centros urbanos
(F)Aumento da poluição atmosférica
(G)Catástrofes naturais (terremotos, secas, inundações)
8.O descaso em relação aos problemas ambientais decorre da:
(A)Falta de informação por parte dos meios de comunicação
(B)Falta de interesse da população
(C)Negligência política
(D)Carência de recursos para a educação ambiental
(E)Demanda por novos recursos minerais e vegetais
9.Avalie o conteúdo do questionário:
(A)Bom
(B)Regular
(C)Ruim
RESUMO
Com as recentes mudanças na grade curricular do Ensino Médio da Rede Estadual de Ensino do Estado de São Paulo, foram instituídas novas disciplinas chamadas DAC – Disciplinas de Apoio Curricular, tendo como um dos objetivos melhorar a qualidade do processo ensino aprendizagem desenvolvendo assuntos interdisciplinares da atualidade através de uma metodologia mais dinâmica e preparar os alunos da série final do Ensino Médio para os desafios do mercado de trabalho, das avaliações institucionais e vestibulares. Um dos assuntos desenvolvidos nas aulas de DAC foram os referentes ao Meio Ambiente e principalmente a questão do Aquecimento Global, suas causas e seus efeitos na vida dos seres do planeta. Essas aulas despertaram a curiosidade e a atenção da maioria dos alunos do 3º Ano B do Ensino Médio do período da manhã da E.E. Tide Setúbal. Discutindo entre outros assuntos a importância relativa as questões ambientais, o professor de DAC de Matemática sugeriu que utilizássemos a metodologia do NEPSO para sabermos se as pessoas realmente estão conscientes dos problemas ambientais e principalmente sobre o Aquecimento Global. Durante o desenvolvimento do questionário foi sugerido e acatado pela maioria dos alunos que a pesquisa fosse aplicada aos alunos do Ensino Superior das Universidades da região para medir o nível de conscientização dos alunos que já concluiram terminaram o Ensino Médio e agora estão cursando o Ensino Superior
Público Alvo: Alunos universitários das Universidades da região (Unicsul, UniCastelo, USP-Leste, e UNG)
Quantidade de entrevistados: 100
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