Nuevamente y por quinto año consecutivo, el Proyecto NEPSO impulsado por la Universidad de La Frontera en Chile, asociado a las empresas IBOPE, TimeIBOPE y la Organización No Gubernamental Acao Educativa de Brasil llevaron a cabo a fines de noviembre el “V Congreso Nacional del Proyecto Nuestra Escuela Pregunta Su Opinión-NEPSO” y el “Seminario Pedagógico: Investigación y Aprendizaje en Aula”. Asistieron 200 participantes entre profesores, directivos y estudiantes de las escuelas básicas, de Liceos, Centros de Educación de Adultos y del Programa PROENTA UFRO, que presentaron el resultado de 25 proyectos de investigación desarrollados en aulas durante el año. Estuvieron representados establecimientos de las Regiones Metropolitana, del Bio Bio, La Araucanía y Los Lagos. Hubo un recorrido por la Universidad y los estudiantes que llegaron de otras regiones pudieron recorrer la ciudad. El evento se organiza en dos momentos, el primero el Congreso que fue el día 23 donde los estudiantes hacen sus presentaciones, el segundo el Seminario donde participan solo los profesores.

El Congreso se realizó con mucho interés, entusiasmo y responsabilidad demostrando el gran trabajo de los profesores y profesoras con sus estudiantes. Se presentaron temas vinculados a la alimentación en los establecimientos, la percepción sobre las nuevas tecnologías y la adicción a la internet y las redes sociales, las consecuencias de los Liceos Bicentenarios, la escuela como una contribución a la comunidad, opiniones sobre el comercio sexual en la comuna, extraterrestres, el fin del mundo, espacios para la expresión cultural juvenil, papás a los 15, pérdida de identidad local, medicina mapuche v/s la occidental, el primer enamoramiento juvenil, la música e influencia en los jóvenes. Hubo entonces algunos temas más estudiados: las nuevas tecnologías y sus consecuencias respecto de los jóvenes; temas de cultura y vida juveniles; otros temas variados. Algunos exponentes refirieron sus vínculos con Brasil en el proyecto Multipaís, valorando los espacios –reducidos, pero importantes para ellos- en que se vincularon con estudiantes brasileños.

Ello expresa la variedad de intereses de los investigadores que es capaz de recoger una metodología que se centra precisamente en el interés de los aprendices y no que los encierra en contenidos predeterminados sino que se abren desde el interés a los objetivos buscados por los docentes. La calidad de las expresiones de los estudiantes, su desplante, su capacidad de responder a las preguntas, la superación de sus temores naturales a exponer en un auditórium con más de 200 personas sin duda demuestra logros importantes en la personalidad, capacidad de expresión, manejo de TICs, coordinación y cooperación y comunicación con sus profesores(as).

Se recibieron saludos desde IBOPE, IPM, Acao Educativa y de la Empresa TimeIbope que envió la siguiente nota que fue leída en la inauguración del evento: “Estimados Participantes del V Congreso NEPSO Polo Chile. Para Time IBOPE es un honor ser nuevamente partícipes, a través del apoyo que cada año realizamos al Polo NEPSO en Chile, de este congreso que se pregunta por la educación que reciben nuestros niños cada día. Desde hace ya varios años nuestra empresa ha decidido hacer patente su preocupación por construir un país mejor, apoyando este programa “Nuestra Escuela Pregunta su Opinión”. Lo hacemos porque estamos convencidos de que a través de instancias como estas, donde profesionales de la educación se encuentran y en conjunto conocen y debaten respecto a metodologías novedosas de aprendizaje, son capaces de generar un cambio significativo en la vida de las y los estudiantes de nuestro país, y de nuestro continente gracias al apoyo que el Grupo IBOPE entrega a los distintos polos donde se desarrolla el proyecto NEPSO en la región. Queremos animar la discusión, y felicitar el trabajo de todos los expositores que con cariño y profunda vocación se han preparado para presentar su visión sobre cómo debería ser la Investigación y el Aprendizaje en el aula. Vaya para todos ellos una felicitación y el más grande de nuestros agradecimientos. Cuenten como siempre con nuestro apoyo. Muchas gracias!
Cristian Buzeta R, Jefe Comercial y Atención de Clientes, TimeIbope”.

El Profesor Oscar Eschmann escribió en el Facebook del Proyecto NEPSO: “Un gran abrazo desde Millalevia, mis niños están muy felices por su participación en el CONGRESO, encuentran que todo les salió fantástico y yo me doy cuenta que la experiencia despertó en ellos mucho newen, espero que esta fuerza los lleve a ser grandes profesionales, yo feliz de contribuir junto con NEPSO a lograr con un granito de arena a la superación de estos pequeños que al igual que un gran diamante solo necesitan ser pulidos para brillar en toda su plenitud. Y ahora a comenzar de nuevo el próximo año con un nuevo grupo y lograr que la experiencia y el proceso sea siempre más enriquecedor, gracias a toda la familia NEPSO por darnos este espacio y poder enseñar a volar a nuestros niños y niñas que siempre están dispuestos conocer y practicar experiencias nuevas.” Por su parte también escribió la profesora Ivonne Fernández: “siiii fue tremendo congreso! Mis niñas kieren puro volver el próximo año, les encantó todo!”. La profesora Silvia Castro señaló a la Web de la UFRO: “esta iniciativa nos da a nosotros la oportunidad de realizar nuestro proyecto educativo; nosotros somos un liceo que pretendemos ser de aula abierta, es un establecimiento pequeño pero que sin embargo desarrolla diversas actividades con agentes externos y esta es una actividad de mayor desarrollo dentro de muchas que realizamos y desde ese punto de vista es un apoyo importantísimo para nuestra labor y para nuestras expectativas, formas de trabajo, proyecciones de los estudiantes, nos interesa mucho el vínculo con la universidad porque la idea es que en las comunidades la gente vaya cada día creyendo y confiando más en sus capacidades para también acceder a estos centros educativos”. La profesora del PROENTA UFRO y encargada pedagógica del Proyecto NEPSO Liliana Romero señala en el facebook del proyecto: “tremendo congreso que hicieron nuestros estudiantes, con su trabajo de meses, con el esfuerzo, motivación, etc... cada uno con la mejor disposición, pero sobre todo con mucha alegría...estamos con el corazón contento...simplemente SE PASARON!!!!”

Los estudiantes en la evaluación de la Jornada señalaron que les gustó: “Los estudiantes (los otros participantes); Algo incomún en la vida cotidiana de nosotros, llamativo; Desarrolla aptitudes, la personalidad, trabajar el método científico; Trabajar en grupo en los proyectos pudimos juntarnos como personas, interactuar; unirnos como cursos, como compañeros ,trabajar con otros; Bonita instancia pues pudimos exponer temas que nos gustaban; Conocer gente de otras ciudades pues somos de Santiago y pudimos conocer gente de otras regiones y ciudades y ver la perspectiva que tenían de problemas que teníamos; Aprender tipologías de investigaciones, power específico de investigación; Podemos escoger un tema que nosotros queramos porque todo está tan rígido, una persona se acostumbra a que nos digan que tenemos que hacer y aquí podemos hacer lo que a nosotros se nos antoje. Señalaron lo que no les gustó: “No presentar el proyecto en el auditórium, lo presentamos pero eran poquitas personas; A los que les tocó al final quedaron pocas persona, solo dos grupos.” (Se refieren a que dada la gran cantidad de proyectos hubo que dividirlos en la tarde en dos grupos y la mayoría se quedó en el auditórium por lo que hubo pocos que escucharon a los grupos que expusieron en las salas).

Al Seminario, realizado al día siguiente, asistieron los profesores quienes se capacitaron sobre el profesor como co-investigador en los procesos de aprendizaje con el Dr. Guillermo Williamson y sobre Metodología de Investigación con la Mg. Carolina Godoy. Se evaluó el Congreso y Seminario y se conversó sobre el año 2013, una de las conclusiones principales es que dado el crecimiento del proyecto no se alcanza en un día y debe durar dos días donde todos expongan a todos en el auditórium. Es un tema a considerar.

Este Congreso muestra un proyecto consolidado en Chile y muestra la importancia en los próximos años de sistematizar y evaluar lo avanzado y el proyecto en su desarrollo para lo cual se impulsa un proyecto DIUFRO complementario de investigación.

Un elemento interesante en este proceso es la participación de estudiantes de pedagogía en el proyecto y el Congreso. Bajo el principio formativo de desarrollar experiencias de aprendizaje con servicio voluntario un grupo de estudiantes es colaborador permanente del proyecto. En el Congreso los estudiantes tuvieron un estrecho vínculo con la realidad educacional escolar del sistema al conocer los resultados de los procesos de investigación que realizaron durante el año los investigadores de educación, básica, media o del PROENTA UFRO, poder interactuar con los alumnos y profesores y, con estos últimos, participar del perfeccionamiento sobre metodología de investigado realizado en el Seminario Pedagógico.

Que estudiantes participen de estos proyectos de experimentación de modelos pedagógicos y didácticos en la realidad educacional, con objetivos de mejoramiento real de la calidad de la educación, adelanta modalidades diferentes de prácticas tempranas; las horas de participación en estas actividades puede ser reconocida formalmente en su carga académica como créditos extracurriculares, al mismo tiempo que permiten enriquecer su formación junto a académicos y profesores de aula en tareas comunes y cooperativas de mejoramiento de la calidad de los aprendizajes en establecimientos educacionales y que los enriquece como personas y futuros educadores.

Guillermo Williamson C.
Doctor en Educación - Profesor Asociado