Iniciativa
Coordenação Pedagógica
COBRAS & CIA | voltar
DESTAQUE DA PESQUISA

QUESTIONÁRIO
Faixa etária:( )8-12 ( ) 13-16 ( ) 17-20 ( )21-25
( ) 26-30 ( )>30
Sexo: ( ) M ( ) F
escolaridade: ________________ (ver legenda)
1) Já apareceu alguma cobra dentro de sua casa?
( ) sim ( ) não
2) Você quando vê alguma cobra, sabe identificá-la?
( ) sim ( ) não ( ) algumas ( ) nunca vi
3) Você sabe as diferenças entre a cobra venenosa de
uma que não é venenosa? ( ) sim ( ) não
4) Você conhece alguém que já foi picado por uma
cobra? ( ) sim ( ) não
Se sim, responder a 4.1, se não, pule para a 5
4.1) Foi cobra venenosa? ( )sim( )não ( ) não sei
Se sim, responder a 4.2, se não, pule para a 5
4.2) Como se tratou?
( ) não se tratou e morreu ( ) tomou soro
( ) não se tratou e viveu ( ) não sei
( ) hospital ( ) outros_____________
5) Em caso de alguém ser picado por uma cobra o
que se deve fazer?
( ) não sei / nada ( ) levo para o hospital
( ) cortar o local para o veneno sair / sugar o veneno
( ) capturar a cobra e levar a pessoa para o hospital
6) Quais cobras você conhece?
( ) jibóia ( ) coral ( ) papa-ova ( ) jararaca
( ) corre-campo ( ) casco-de-burro
( ) duas cabeças ( ) cobra d’água
( ) cobra cipó ( ) chumbinho
( ) outras além dessas
7) Você considera a cobra como
( ) um animal perigoso
( ) aminal não perigoso
( ) aminal de estimação
( ) animal importante
8) Quais dessas cobras são venenosas?
( ) papa-ova ( ) corre-campo
( ) coral verdadeira
( ) duas cabeças / cobra-cega
( ) casco-de-burro ( ) jararaca
( ) jibóia ( ) cobra d’água
( ) cobra cipó
9) Se você encontra-se com uma cobra
( ) mata ( ) foge/grita
( ) espanta em não mata
( ) outros________________________
10) Você sabia que a cobra é um animal importante?
( ) sim ( ) não ( ) não acho

Legenda: 0=Analfabeto; 1= Ensino Fundamental. 1 incompleto.; 2=Ensino Fundamental. 1 completo.; 3=Ensino Fundamental. 2
incompleto.; 4=Ensino Fundamental. 2 completo.; 5=Ensino Médio incompleto.; 6=Ensino Médio completo.; 7=Ensino Superior
incompleto.; 8=Ensino Superior completo.; 9=pós-graduado.

RESUMO

O projeto contém propostas que dinamizam o processo de ensino–aprendizagem de formar multidisciplinar , transdisciplinar e instiga o estudante a participar efetivamente das ações nele contidas. Através de pesquisas ele permite que o estudante explore e enfrente novos desafios e a solucionar problemas de forma criativa e prazerosa, sentindo-se motivados a criar e produzir: painéis, trabalhos de pesquisa, seminários, entre outros e desse modo penetram no mundo das cobras vivendo, criando e capacitando-se sem perigo de ser picado por algum desses animais. Esse trabalho oportuniza aos educandos a aquisição de competências que os tornem capazes de obter a compreensão de construir, descrever e criar, desenvolvendo-lhes o senso da crítica, da observação e fomentando em cada um o interesse pela expansão do conhecimento individual e coletivo.

 
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POLO Pernambuco
ano
2008 (+)
tema
escola
professor
autores
Ensino Fundamental: (+)
disciplina
Ciências (+)

 

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