Este artigo tem o objetivo de apresentar as análises construídas a partir dos dados da pesquisa realizada, com adultos e jovens da comunidade da Vila Nova Santa Rosa, periferia urbana de Porto Alegre. O projeto foi construído seguindo orientações da metodologia de pesquisa de opinião, vinculado ao projeto NEPSO, através do curso de extensão “Escola e Pesquisa: um encontro possível” desenvolvido na Universidade de Caxias do Sul. Foi construído em parceria com as professores e alunos turmas de Totalidades Iniciais da Escola Municipal de Ensino Fundamental Governador Ildo Meneghetti. Os alunos das referidas turmas possuem idades variam entre 15 e 63 anos e alguns ainda estão em processo de alfabetização. O projeto tem como objetivo compreender os sentidos que os alunos e ex-alunos, egressos ou não, atribuem a essa modalidade de ensino, bem como compreender o que interfere no processo de vinculação, ou afastamento da mesma. Entre os alunos, o projeto visa fomentar uma discussão e reflexão acerca da Educação de Jovens e Adultos possibilitando uma maior compreensão dos sentidos da mesma para a comunidade da Vila Nova Santa Rosa. Os dados iniciais da pesquisa apontam que boa parte da população considera fundamental a escolarização. Entretanto, motivos alheios a sua vontade, interferem na continuidade do processo, em especial a subsistência, uma vez que se trata de uma população, precariamente incluída, onde as possibilidades e oportunidades, de caráter social, cultural ou econômico, são imensamente restritas. Os dados também sinalizam que a maioria dos alunos que ingressam na Educação de Jovens e Adultos possuem idades entre 15 e 24 anos e são as mulheres aquelas que mais interrompem os estudos antes de concluir. Esses dados nos levam a pensar que a interrupção do processo de escolarização, também está relacionada com o gênero. Também sinaliza que as políticas de acesso a escolarização, no Ensino Fundamental, não está cumprindo com o que se propõe, uma vez que a maioria que respondeu o questionário se encontra na fase da vida compreendida como juventude.