Este artigo apresenta os resultados da pesquisa desenvolvida durante o curso de extensão: Escola e Pesquisa: um encontro possível, uma das ações do programa Nossa Escola Pesquisa sua Opinião (NEPSO), ministrado pela professora Nilda Stecanela, durante o primeiro semestre do ano de 2009, na Universidade de Caxias do Sul. Neste texto procuramos refletir sobre os fatores que mais influenciam na  desmotivação do educador em sua atuação docente, questionando suas fragilidades e anseios e discutindo que a motivação para a atuação docente é parceira indispensável. Como metodologia de pesquisa, elaboramos um questionário para ser  aplicado aos  professores da rede privada,  rede municipal e rede  pública estadual, sendo doze para cada uma dessas redes, a fim de confrontar os resultados das mesmas. Através da análise dos dados, podemos afirmar que há índice de desmotivação entre os professores, principalmente na rede estadual de ensino, em virtude dos baixos salários. Verificamos também que docentes com rendimentos mais baixos, apresentam uma menor procura na qualificação de sua ação, através da participação em cursos e/ou eventos. A análise e interpretação dos dados coletados no questionário nos levam a perceber que a desmotivação está relacionada a vários fatores externos, que independem muitas vezes do educador, os alunos desinteressados e sem limites, os salários baixos e a falta de valorização profissional, ausência da família na educação da criança, enfim uma carga grande para educadores que se envolvem em vários outros campos da educação, preocupados não somente em criar possibilidades de aprendizagens. Desta forma, estar motivado é perceber que trabalhamos sem sacrifícios, é ter vontade de ir além, porém hoje, muitos educadores precisam resgatar essa vontade essa auto-estima motivadora, não sozinhos, mas com ajuda de dirigentes políticos, pais, alunos para que se sintam agentes transformadores, seres indispensáveis na sociedade e não simples profissionais executando seu trabalho de forma mecânica e desmotivada. Para analisar os dados e refletir sobre os mesmos, utilizamos como referenciais teóricos, textos dos seguintes autores: Moraes, Morin, Santomé, Freire, Stecanela.