O projeto trata da qualidade de ensino no grande Recife. De acordo com os institutos que regulamentam a educação formal no país, o crescimento nas taxas de matricula não têm acompanhado a qualidade mínima necessária à formação dos alunos. Nesse sentido buscou-se através de uma pesquisa direta identificar os principais fatores causadores dessa disparidade quantidade X qualidade no Grande Recife, incluiu-se no instrumental análises documentais, questionários e pesquisas de campo diretamente relacionadas com os atores da educação, alunos e professores das turmas de 1º e 2º anos do Ensino Médio, de dois principais núcleos educacionais da Região Metropolitana do Recife: As Escolas de Referência em Ensino Médio e As Escolas Estaduais Regulares de Ensino Médio. Como objetivo pedagógico busca-se estimular nos alunos o desenvolvimento prático de metodologias de pesquisas, que auxiliem o desenvolvimento discente quanto ao senso crítico.As analises preliminares apontam que o baixo rendimento dos alunos, relaciona-se diretamente a uma série de acontecimentos que vão desde a baixa qualidade das praticas docentes, bem como da pouca valorização dos profissionais de educação, até o desencanto com a ascensão social e humana pela via da educação. Palavras Chave: Qualidade do Ensino, Educação no Grande Recife, Dificuldade no Ensino-Aprendizagem.