ESTUDANTE É CARA DE PAU?
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Questionário do estudante
1.Série:
A- 1º ano
B- 2º ano
B- 3º ano
2. Sexo:
A- Masculino
B- Feminino
3. Opção Sexual:
A- Heterossexual
B- Homossexual
C- Bissexual
4. Qual sua idade?
A- 14 anos
B- 15 anos
C- 16 anos
D- 17 anos
E- 18 anos
F- Outra_________
5. Você já repetiu algum ano:
A- Nunca repeti
B- Apenas um ano
C- Dois anos
D- Mais de dois anos
6. Você, como estudante, exige seus direitos?
A- Sim
B- Não
7.Se não, por quê:
A- Não o interessa
B- Não os conhece
C- Não vale a pena
8.Qual a maior dificuldade que você sente para aprender os assuntos?
A- Falta de Estrutura
B- Falta de base nos conteúdos
C- Falta de interesse do professor
D- Falta de interesse do estudante
E- Outros ________________
9.Em sua opinião, o que deve ser feito para atrair a atenção dos estudantes para a aula? (Assinalar mais de uma alternativa, se necessário!)
A- Aulas mais dinâmicas
B- Professores mais rígidos
C- Aulas práticas
D- Construir a proposta de aula com o estudante
10.Quais recursos para uma aula mais dinâmica que seriam necessários?
A. Filmes
B. Aulas fora da sala de aula
C. Pesquisas
11.A maioria dos educadores ministram suas aulas: (Assinalar mais de uma alternativa, se necessário!)
A- Com competência
B- Com habilidade
C- Com interatividade
D- Com desinteresse
12.Há educadores que apenas preenchem o espaço da aula?
A- Sim
B-Não
13.Quando o educador não corresponde às expectativas das aulas, o que deve ser feito?
A- Conversar com ele
B- Comunicar ao coordenador ou a direção
C- Não dar atenção as aulas dele
14.Diante de uma sala trabalhosa, como você se sentiria como professor?
A- Desinteressado
B- Motivado
C- Estressado
D- Desvalorizado
E- Outros ______________
15.Diante da mesma sala, qual seria sua reação?
A- Chamaria atenção dos estudantes e continuaria dando sua aula
B- Tomaria uma providência em relação aos estudantes trabalhosos
C- Recusaria a dar sua aula
16.Como você se vê como estudante? (Assinalar mais de uma alternativa, se necessário!)
A– Inteligente
B- Esforçado
C- Estudioso
D- Desinteressado
E- Bagunceiro
17.Como deve ser o comportamento do professor? (Assinalar mais de uma alternativa, se necessário!)
A- Pontual
B- Carinhoso
C- Imparcial
D- Atencioso
E- Outros _________
18.Qual o comportamento adequado ao estudante?
A– Disciplinado
B- Estudioso
C- Participativo
D- Todas as alternativas anteriores
E- Outros__________________
19.Seu professor lhe estimula a fazer pesquisas?
A- Sim
B- Não
C- Às vezes
RESUMO
O objetivo é compreender a relação entre alunos e professores, analisando seus comportamentos e conflitos e como eles se relacionam também com a educação.
Esta pesquisa propõe-se a identificar as inquietudes que há na relação entre professor e aluno, diante disto, entrevistamos 99 alunos dos 2° anos do Ensino Médio do período da manhã.
Descobrimos que a faixa etária dos alunos é entre 15 e 17 anos, portanto 88% nunca repetiram o ano. Percebemos que 83% deles exigem seus direitos e 72% dos que não exigem, não os conhecem ou não se interessam.
Em relação ao estudo, 48% dos alunos dizem que a maior dificuldade para entender a matéria é o desinteresse dos mesmos, onde 76% dos professores concordam, sendo que como uma auto avaliação, 78% deduz que o aluno ideal deveria ser disciplinado, estudioso e participativo, porém 23% deles declaram-se bagunceiros e desinteressados e 41% esforçados.
Quando o assunto é a melhoria do ensino, 36% dos alunos almejam ter aulas mais dinâmicas, com mais filmes e mais trabalhos de pesquisa, concordando com 50% dos professores. E se citamos os professores, 48% acham que seus professores não são competentes e 24% habilidosos, porém 83% afirmam que há mal educadores e nesse caso 49% comunicariam a autoridade da escola e 37% tentariam conversar com ele. Mas 30% sentir-se-iam estressados e 32% desvalorizados diante dos alunos desinteressados, no que concordam com 3% dos professores que arrependem-se de sua profissão e 49% de professores sem perspectiva e esquecidos.
E para finalizar a análise com os professores, perguntamos quais deveriam ser sua maior qualidade e 46% dos alunos responderam que deveriam ser atenciosos.
Assim, nós alunos podemos concluir que a inquietude do sistema de ensino é a desmotivação do professor causada pelo desinteresse dos alunos que muitas vezes, sentem falta de aulas mais dinâmicas.
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