A discussão sobre as motivações e demandas relacionadas ao ensino de Matemática na Educação Fundamental é decisiva para a proposição e análise das ações pedagógicas voltadas para crianças, adolescentes, jovens e adultos atendidos nessa etapa da escolarização. Proposta na disciplina de Fundamentos e Metodologia do Ensino de Matemática dos cursos de Pedagogia e Licenciatura em Matemática da UFMG, essa discussão desencadeou a reflexão sobre a multiplicidade de argumentos que a subsidiam e a diversidade das opiniões de indivíduos e grupos em relação a eles. Nesse contexto a realização da Pesquisa de Opinião com grupos diferenciados surgiu como um importante recurso de geração de informações e elementos de análise que contribuíram para enriquecer o debate sobre intenções e alternativas pedagógicas para o ensino de Matemática. As (os) estudantes de duas turmas dos curso de Pedagogia e Licenciatura em Matemática da UFMG organizaram-se, pois em 16 grupos, cada qual concebendo seu projeto de pesquisa e o desenvolvendo, tendo como público alvo um grupo especifico. Essa pesquisa em especifico buscou pela opinião de professores do Ensino Médio da área de exatas.