DIREITOS E DEVERES DOS ALUNOS DA EMCDA
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DEVERES E DIREITOS DOS ALUNOS NA EMCDA
FILTRO: Você já respondeu essa pesquisa antes? a) ( ) Sim b) ( ) Não
1. Sexo: a) ( ) Feminino b) ( ) Masculino
2. Idade: a) ( ) Até 30 anos. Qual? _____ b) ( ) Mais de 30 anos
3. Função na escola: ( ) Aluno b) ( ) Professor c) ( ) Funcionário/estagiário
4. Você gosta do que faz na escola? a) ( ) Sim b) ( ) Não
Agora, considerando os direitos e deveres de todos na EMCDA, responda:
5. Você conhece a diferença entre direitos e deveres? a) ( ) Sim b) ( ) Não
6. Você conhece os direitos dos alunos? a) ( ) Sim b) ( ) Não c) ( ) Parcialmente
7. Você conhece os deveres dos alunos? a) ( ) Sim b) ( ) Não c) ( ) Parcialmente
8. Para você, na escola, os alunos têm mais deveres ou direitos? a) ( ) Direitos c) ( ) Deveres
9. Você respeita alunos, professores, funcionários e estagiários? a) ( ) Sim b) ( ) Não
10. Você concorda com a entrada de alunos apenas com caderneta escolar? a) ( ) Sim b) ( ) Não
11. Você acha que os alunos devem vir sempre uniformizados para as aulas? a) ( ) Sim b) ( ) Não
12. Você concorda com o uso de bonés pelos alunos? a) ( ) Sim b) ( ) Não
13. Você acha que a maioria dos alunos cumpre seus deveres adequadamente? a) ( ) Sim b) ( ) Não
14. Você acha que os direitos dos alunos são respeitados? a) ( ) Sim b) ( ) Não c) ( ) Parcialmente
15. O que você acha mais fácil dos alunos cumprirem? a) ( ) Os direitos b) ( ) Os deveres
16. Como o aluno pode defender seus direitos sem deixar de cumprir seus deveres?
a) ( ) __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) ( ) Não sei.
RESUMO
De 29/04 a 09/05/2010, os alunos da turma 311 realizaram uma pesquisa de opinião sobre Direitos e Deveres dos Alunos na EMCDA (Escola Municipal Carlos Drummond de Andrade). Esse tema foi escolhido por votação porque a turma o considerou importante para garantir um bom aproveitamento em matemática e, também, porque queriam saber se os alunos conheciam seus direitos na EMCDA. Como é o primeiro ano dessa turma na EMCDA, inicialmente fizemos uma discussão sobre o assunto tomando como referência o Projeto Político-Pedagógico da Escola. Depois, os alunos elaboraram as perguntas para o questionário, formaram duplas de entrevistadores e duas duplas foram sorteadas para realizar o pré-teste. Cada dupla recebeu uma prancheta, crachás de identificação e questionários; treinaram em sala entrevistando os próprios alunos da turma; durante o recreio, entrevistaram alunos de outras turmas, professores, funcionários e estagiários da escola. Ao todo foram entrevistadas 70 pessoas: 50 alunos (sendo 20 da própria turma), 8 professores e 12 funcionários/estagiários. Ao voltar para sala, foram divididos em grupos que ficaram responsáveis pela tabulação de 14 questionários. Após essa primeira etapa de tabulação, individualmente, calcularam os totais e converteram os dados em porcentagem. Novamente em grupos, montaram gráficos e construíram textos para divulgar os resultados de algumas das 16 questões pesquisadas. Detectaram que, na opinião dos alunos entrevistados: 26% não sabem a diferença entre direitos e deveres; 30% não conhecem totalmente seus direitos; 24% não conhecem totalmente seus deveres; 82% acham que os alunos não cumprem seus deveres adequadamente. Além disso, os resultados revelaram uma diferença entre opiniões de alunos e professores: a maioria dos alunos (64%) acha que têm mais deveres enquanto a maioria dos professores (62,5%) acha que os alunos têm mais direitos. No encerramento, apresentei para a turma um pequeno vídeo que produzi contendo o registro do trabalho realizado.
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