Iniciativa
Coordenação Pedagógica
NAMORAR NA ADOLESCÊNCIA | voltar
RESUMO
O grupo sétima "B" é expansivo, curioso e inquieto. O perfil do grupo era perfeito para abordar os entrevistados. O grupo foi informado sobre o projeto e convidado a participar e escolher o tema. No primeiro momento houve uma divisão entre o grupo sobre a escolha do tema. O grupo dividiu-se entre duas pesquisas Namorar na adolescência (meninas) e a Primeira relação sexual (meninos). Para motivá-los, foi decidido que os dois tema seriam trabalhados. As perguntas foram elaboradas em equipe na sala de aula. Após conclusão e impressão dos questionários, foram distribuidas as pesquisas e os alunos foram para o campo. No prazo determinado para retorno dos questionários, somente as meninas trouxeram os questionários respondidos. A empolgação dos meninos não foi suficiente para tratar das perguntas que eles próprios elaboraram. Alegaram que os entrevistados ignoraram as perguntas e brincaram com as respostas e em alguns casos, suspeitaram que as respostas não eram verídicas. Foram levantadas as seguintes hipóteses na pesquisa "Namorar na Adolescência": . pessoas entre 13 e 14 anos não namora, ficam; . os pais não são informados sobre namoro, caso haja; . não há critério de escolha do parceiro(a), o importante é beijar; . o motivo de não informar os pais sobre esse comportamento é receito de proibição; . não há conversa entre parceiros, nem assunto; . não há freqüência, reencontros; . pouco entretenimento; . não há valor, importância em namorar; . namorar não acrescenta experiência pessoal. As descobertas foram: 1. o namoro existe; 2. os pais são comunicados sobre os relacionamento; 3. há critério na escolha do parceiro; 4. há medo de proibição, pelos pais, por parte de alguns entrevistados. 5. há freqüência de encontros; 6. o entretenimento é caseiro (computador, música, DVD); 7. atribuem valor ao namoro, gera experiência, amadurecimento. Os questionários foram aplicados na comunidade, bairro, vizinhos, na zona oeste, Comunidade do Jaguaré, São Paulo, SP. De acordo com as meninas, há outras formas de ver o mundo, e as pessoas realmente são diferentes. As meninas cumpriram com o combinado e trouxeram o resultado. Houve compromentimento.
 
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POLO São Paulo
ano
2010 (+)
tema
escola
professor
autores
Ensino Fundamental: (+)
disciplina
Inglês (+)

 

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