Preocupada com a relação entre a matemática e os alunos do Madureira, e o questionamento constante dos mesmos, a respeito dos motivos de se estudar matemática na escola, resolvi desenvolver o projeto "Por que se estuda matemática na escola", a partir de uma pesquisa de opinião, onde os alunos, de uma turma do 7º ano, fossem os pesquisadores. O 7º ano foi escolhido, por estarem na fase inicial do ciclo, pela curiosidade, e por acreditar que esta resposta, encontrada por eles mesmos, melhorará a relação deles com a matemática, que segundo eles, fica mais complicada nesta fase da vida escolar, pois são muitos conteúdos que para eles não fazem sentido em porque estudá-los. A turma 708, foi escolhida aleatoriamente, é uma turma composta por 30 alunos, entre eles 14 meninas e 16 meninos, com idade entre 12 e 15 anos. O método utilizado para desenvolver este projeto foi uma pesquisa de opinião, que visa responder a questão: Por que se estuda matemática na escola? Através da visão dos alunos do 3º ciclo da EMJMH. O uso da matemática neste projeto será fortemente percebido pelos alunos da turma 708, já que o tratamento da informação é fundamental para a conclusão da pesquisa. É fato que existem diferenças de opinião entre professores, alunos e as pessoas do convívio destes, sobre os motivos de se estudar matemática na escola. Mas o que pensam os mais velhos é tão diferente dos mais jovens? E os homens apresentam opiniões semelhantes a das mulheres? Com a realização de uma pesquisa de opinião podemos entender a sociedade em que vivemos. É importante que os alunos desde cedo saibam das diversidades que formam a sociedade e a entendam não como um cenário estático, mas como uma produção dinâmica de todos os indivíduos e grupos humanos, que estão sempre em constante mutação. Os alunos entrevistaram 7 turmas da 13 que compõem o turno da tarde (3º ciclo), totalizando 183 entrevistados, montaram uma planilha com os dados coletados, analisaram os dados e confirmaram suas hipóteses do motivo de estudar matemática na escola. O intuito deste projeto é chamar o aluno para o exercício da cidadania e que ao longo da vida ele continue aprendendo a partir da descoberta, identificação e reflexão de diferentes opiniões dos indivíduos que formam a sociedade.