CONTROLE DISCIPLINAR DA ESCOLA FRANCISCO PEREIRA DA COSTA: NECESSIDADES E LIMITES
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A. QUESTIONÁRIO Nº ENTREVISTADORA
B. VOCÊ É:
1. Aluno ensino fundamental
2. Aluno ensino médio
3. Aluno Normal médio
4. Professor
C. (Se for aluno) TURNO EM QUE ESTUDA:
1. Manhã
2. Tarde
3. Noite
D. QUAL A SUA OPINIÃO SOBRE A INDISCIPLINA DOS ALUNOS EM NOSSA ESCOLA?
1. É um grande problema
2. Existe, mas não é grave
3. Não há indisciplina em nossa escola
E. EM SUA OPINIÃO, O CONTROLE DE DISCIPLINA EM NOSSA ESCOLA:
1. É muito flexível
2. É adequado
3. É muito rigoroso
F. O CONTROLE DE DISCIPLINA EM NOSSA ESCOLA:
1. Funciona bem
2. As vezes falha
3. As vezes funciona
4. Nunca funciona
G. A RESPEITO DAS REGRAS DA ESCOLA VOCÊ ACHA QUE:
1. Conhece apenas algumas
2. Conhece todas
3. Não conhece
H. (Se respondeu 1 ou 3) VOCÊ GOSTARIA DE CONHECER AS REGRAS QUE VOCÊ NÃO CONHECE?
1. Não, pois não me interessa
2. Tanto faz
3. Sim, pois acho importante
I. VOCÊ ACHA QUE AS NOVAS REGRAS DEVEM SER APRESENTADAS E EXPLICADAS AOS ALUNOS ANTES DE SEREM COLOCADAS EM PRÁTICA?
0. Não
1. Sim
J. EM NOSSA ESCOLA AS NOVAS REGRAS SÃO APRESENTADAS E EXPLICADAS COM CLAREZA ANTES DE ENTRAREM EM PRÁTICA?
0. Não
1. Sim
2. Às vezes
3. Não sei
K. EXISTE ALGUMA REGRA EM NOSSA ESCOLA QUE VOCÊ ACHA DESNECESSÁRIA?
0. Não
1. Sim. Qual?
RESUMO
1. INTRODUÇÃO
Nos últimos dois anos, tem sido comum a queixa de alunos e professores com relação à disciplina na Escola Francisco Pereira da Costa, bem como seu controle exercido pela gestão da escola. Pelo lado dos docentes, é recorrente a reclamação quanto à piora gradativa do comportamento dos alunos, enquanto que, pelo lado dos estudantes, a queixa comum seria o excesso de regras adotadas no dia a dia da escola. Tendo em vista essa observação inicial, a turma de formandos do 4.º ano do curso Normal em nível médio do ano de 2009, sob a orientação do professor de Estatística aplicada à educação, Elizângelo Lopes, decidiram averiguar as deficiências e excessos do controle disciplinar da EFPC, por meio da pesquisa de opinião, tendo em vista a propor modificações ou complementos nas regras escolares para o ano de 2010.
2. OBJETIVOS
2.1. Geral: Avaliar o controle disciplinar atual da EFPC por meio de parâmetros que possam mensurar sua eficácia e identificar excessos e deficiências.
2.2. Específicos:
*Levantar o quanto a indisciplina é um problema em nossa escola na visão dos entrevistados;
*Averiguar o nível de rigidez do controle disciplinar da escola, na opinião dos entrevistados.
*Verificar se há falta de comunicação entre gestão e alunos a respeito das regras disciplinares da escola;
*Verificar o nível de conhecimento que os alunos têm das regras escolares;
*Averiguar se há alguma regra disciplinar desnecessária, na opinião dos entrevistados.
3. HIPÓTESES
I-A população considera que a indisciplina é um problema em nossa escola;
II- A população considera o controle disciplinar da escola deficiente.
III- Há falta de comunicação entre gestão e alunos na apresentação das regras escolares.
IV- Os alunos consideram que muitas das regras da escola são desnecessárias.
4. CONCLUSÃO
Percebeu-se que a escola não possui graves problemas disciplinares, mas há pistas de que os poucos problemas nesse campo que ainda enfrenta, podem ser motivados pela falta de clareza na exposição das regras por parte da equipe de gestão da Escola.
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