Escola Municipal Tristão da Cunha
	Nossa Escola Pesquisa Sua Opinião – NEPSO
	Polo MG – FAE/UFMG
	Projeto Entrelaçando – Ano 2011
	Tema: Preconceito e Discriminação no 2º turno da E.M. Tristão da Cunha.
	Público alvo: Pais, alunos, professores e funcionários do 2º Turno da E.M.T.C.
	1 - Parte I – Identificação
	Sexo: 
	(  ) Masculino
	(  ) Feminino
	
	2 - Idade:
	(  ) Criança - até 12 anos.
	(  ) Jovem - de 13 a 25 anos.
	(  ) Adulto - acima de 25 anos.
	
	3 - Você já sofreu ou presenciou alguma forma de preconceito ou discriminação?
	(  ) Sim
	(  ) Não
	
	4 - Se a resposta acima foi positiva, o que, para você, ocasionou essa atitude?
	(  ) Preconceito social
	(  ) Preconceito racial
	(  ) As duas opções
	
	5 - Você já cometeu algum ato que pode ser considerado discriminação?
	(  ) Sim
	(  ) Não
	(  ) Àa vezes
	
	6 - Você consegue ver alguma relação entre desigualdades sociais e preconceito étnico racial?
	(  ) Sim
	(  ) Não
	(  ) Às vezes
	
	7 - Você acredita que a cor da pele possa interferir nas relações de amizade?
	(  ) Sim
	(  ) Não
	
	8 - Você tem conhecimento da Lei 10.639/93?
	(  ) Sim
	(  ) Não
	
	9 - Se positivo, através de qual canal ficou informado sobre a mesma?
	(  ) Televisão
	(  ) Colegas
	(  ) Escola
	(  ) Jornais
	(  ) Nenhum
	
	10 - Você já ouviu a expressão “cabelo ruim”?
	(  ) Sim
	(  ) Não
	
	11 - Você concorda que existe “cabelo ruim”?
	(  ) Sim
	(  ) Não
	
	12 - Você acha que no 2º turno da E.M.T.C. existe preconceito racial ou discriminação?
	(  ) Sim
	(  ) Não
	
	13 - Se a resposta foi positiva, quais são os pares que mais discriminam?
	(  ) Alunos x Alunos
	(  ) Professores x Alunos
	(  ) Funcionários x Alunos
	(  ) Alunos x Professores
	(  ) Alunos x Funcionários
	
	14 - Após responder as questões acima, como você se autodeclara?
	(  ) Branco
	(  ) Preto
	(  ) Pardo
	(  ) Indígena

Alunos da escola Tristão da Cunha a pesquisa de opinião educativa sobre "Preconceito e discriminação no 2º turno da E.M Tristão da Cunha" a partir da metodologia do programa Nossa Escola Pesquisa Sua Opinião.

 
	            
        

