Este texto tem por objetivo apresentar uma análise de alguns achados teórico-empíricos sobre o olhar
da observação, a partir do projeto de pesquisa desenvolvido no Centro de Filosofia e Educação da
Universidade de Caxias do Sul, Curso Escola e Pesquisa: um encontro possível, através de
metodologia pesquisa de opinião, proposta pelo Projeto Nossa Escola Pesquisa Sua Opinião –
NEPSO. A pesquisa foi desenvolvida em conjunto com um grupo de adolescentes do ensino
fundamental, na faixa etária dos 12 aos 15 anos, participantes de um programa comunitário de
educação não-escolar da cidade de Caxias do Sul. A pesquisa tomou como ponto de partida que o
olhar sensível e observador nas relações e na comunicação entre as pessoas, as organizações e a
sociedade constitui uma nova ética no mundo contemporâneo. No processo de investigação do tema
a perspectiva foi de que olhar é diferente de ver e exige observação atenta. A pesquisa aponta para
uma probabilidade de que é possível educar o olhar da observação. As respostas encontradas nos
questionários aplicados apontam que as mudanças na constituição de vínculos e de cuidados
familiares também estão em transformação. Essas questões são analisadas tendo como referência
diversos autores, como Sartre (1997); Mariotti (2002.); Boff (1999); Morin (1994); Delors (1999);
Foerster (1996); Freire (1996), que sustentam que a existência humana é confirmada pelo olhar do
outro.