Um desafio que se apresenta com urgência para a prática docente é criar possibilidades
para o protagonismo dos estudantes. O contexto educacional atual demanda o desenvolvimento de
novos paradigmas para a educação. Diante disto, desenvolver um projeto de pesquisa sobre
liberdade de expressão dos jovens, resulta da busca de respostas da própria juventude, e permite
construir novas questões sobre o uso dos espaços, ou a ausência deles, que o jovem possui hoje para
manifestar sua opinião, fazendo com que o jovem perceba-se protagonista do processo histórico.
Este artigo apresenta a trajetória desenvolvida a partir da pesquisa “Liberdade de expressão dos
jovens”, desenvolvida pelos estudantes do 2º Ano do Ensino Médio, da Escola Estadual de Ensino
Médio Professor Apolinário Alves dos Santos.