Tendo em vista que os alunos não possuem meios que permitam a expressão livre de suas opiniões em relação aos assuntos escolares, além da representação no Conselho Escolar, e pela observação diária de manifestações de desrespeito ao patrimônio, falta de cuidados com a limpeza do ambiente escolar, agressões verbais, constantes brigas e falta de motivação para estudo, sentiu-se a necessidade de pesquisar as razões que levam os alunos a essas atitudes. Este trabalho teve como objetivo oportunizar espaço para a expressão da opinião dos alunos identificando-se aspectos gerais do seu perfil e o grau de satisfação em relação à Escola a fim de se propor ou promover mudanças que levem à melhoria da qualidade da Escola tornando-a mais eficiente e prazerosa. A população alvo foram os alunos da Escola de 3ª a 8ª séries e EJA e a amostra constituiu-se em dois alunos por turma totalizando 60 amostras que representaram 7% da população. Através da análise dos resultados, constatamos que o aluno desta Escola é crítico e auto crítico. Sabe julgar suas atitudes a as dos outros, reconhecer as que são positivas e rejeitar as demais embora, às vezes, não aja dessa forma. Reconhece a importância, valoriza a Escola e gosta de freqüentar seus espaços. Concluí-se, então, que o aluno está satisfeito com a Escola, porém aponta sugestões para melhorias o que sugere a disposição em participar. Por isso, considera-se necessário permiti-lhe oportunidades para sua participação efetiva no fazer escolar diário. A divulgação desses resultados à comunidade escolar resultou em alguns encaminhamentos como aquisição de kits de limpeza para as classes, compra de lixeiras para pátio e saguão e início da implementação do Grêmio Estudantil na Escola, que não existia.