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CONTINUIDADE DOS ESTUDOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA DA ESCOLA ARTUR BRASILIENSE MAIA | voltar
  • Continuidade dos estudos na Educação de Jovens e Adultos – EJA da Escola Artur Brasiliense Maia
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projeto
Continuidade dos estudos na Educação de Jovens e Adultos – EJA da Escola Artur Brasiliense Maia
DESTAQUE DA PESQUISA

As contribuições deste projeto para os alunos da EJA foram evidentes, tendo em vista que dinamizou as aulas e incentivou a oralidade e escrita dos estudantes da 2ª fase, que por vezes são estereotipados como incapazes.

Com a pesquisa NEPSO os estudantes participaram mais efetivamente das atividades propostas e começaram a fazer uma reflexão sobre o papel social deles enquanto indivíduos integrantes de um grupo estudantil.

RESUMO

Este trabalho é resultado das atividades  desenvolvidas  pelo Projeto Pedagogia da Pergunta: a pesquisa de opinião como instrumento pedagógico interdisciplinar no processo de ensino-aprendizagem.

O referido projeto está na Escola Municipal Artur Brasiliense Maia através da Unidade Acadêmica de Garanhuns da Universidade Federal Rural de Pernambuco – UAG/UFRPE e está sendo desenvolvido com os alunos da 2ª Fase da Educação de Jovens e Adultos – EJA, no período noturno. Inserido no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência - PIBID, financiado pela CAPES. 

Fazendo uso da metodologia do Programa Nossa Escola Pesquisa Sua Opinião – NEPSO teve como objetivo geral:

- Investigar as perspectivas de continuidade dos estudos na EJA desta escola por parte dos alunos.

E como objetivos específicos:

- Compreender por quais razões os alunos escolheram estudar nesta instituição.
- Averiguar o nível de satisfação dos alunos da EJA diante das condições de ensino ofertadas.
- Saber quem é, na opinião dos estudantes, o responsável por autorizar a abertura de outras turmas de EJA na escola.

 
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POLO Pernambuco
ano
2012 (+)
tema
Comunidade (+), Educação (+), Escola (+), Línguas (+), Opinião (+)
escola
professor
autores
Educação de Jovens e Adultos: 1º Segmento do Ensino Fundamental (+)
disciplina

 

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