ONDE VOCÊ JOGA SEU LIXO?

Trabalhamos como regentes de turmas de 1º Período no CEI Prefeito José Gabriel de Resende na cidade de São Joaquim de Bicas/MG e durante os preparativos para a Feira Cultural, onde trabalharíamos o tema Lixo e sua destinação. Decidimos incrementar nosso projeto com a realização de uma pesquisa de opinião.

Definimos a partir daí quais seriam os objetivos de nossa pesquisa:

1. Descobrir onde nossos alunos jogavam o lixo que produziam;
2. Colaborar com a educação ambiental em nossa escola;
3. Assinalar que somos responsáveis pelo planeta em que vivemos;
4. Desenvolver um plano de ação para deixar nossa escola mais limpa.

Identificamos a população que seria entrevistada: cada aluno nosso, entrevistaria somente um aluno de outra sala de nossa escola. Essa decisão por um reduzido número de entrevistados fez-se necessária pela faixa etária de nossos entrevistadores, que era de 4-5 anos.

Quando da elaboração do questionário, decidimos pelo uso de perguntas fechadas, aplicadas por entrevistadores e em forma de desenhos, pelo fato de nossos alunos não serem alfabetizados. Incentivamos nossos alunos a pensarem: quem mais jogaria lixo na lixeira; meninos ou meninas? Quais turmas teriam melhores hábitos quanto ao lixo? De porte dessas interrogações, elaboramos o questionário de pesquisa.

O trabalho em campo foi desenvolvido dentro das dependências da escola, com o nosso auxílio. Em sala, combinamos qual seria a melhor forma de abordagem para a pesquisa, apresentação sobre o que estávamos fazendo e uso de crachá. Saíamos em pequenos grupos, onde nossos alunos escolhiam a sala e a criança entrevistada, marcando com um x, a resposta dada.

Com posse dos questionários respondidos, organizamos uma planilha para contagem dos dados coletados. Cada criança marcava o cartaz, utilizando o questionário pesquisado por ele. Para sabermos a quantidade marcada, utilizamos aquilo que é de mais concreto para as crianças nessa faixa etária, seus dedinhos. Esta atividade foi feita de forma bastante animada por nossos alunos, já que eles participaram de forma bem ativa no processo, marcando e desenhando suas mãozinhas para a contagem. Começando já nessa fase a leitura do material.

Após a organização desses dados, começamos a etapa da análise estatística e criação dos gráficos.

Como nossos objetivos não terminavam com a conclusão da pesquisa, partimos para a segunda parte de nosso projeto: entender o resultado. Se somente uma criança jogava lixo no chão, porque depois do recreio o pátio ficava sujo? Como as salas não continuavam limpas ao final da aula?

Apresentamos a feira cultural em nossa escola, contando com a participação de todas as crianças e comunidade, onde pudemos expor carrinhos e outros brinquedos feitos de caixinhas, latinhas e garrafas; todos feitos pelos alunos. Tivemos a eleição de uma mascote feita de sucatas confeccionadas pela família de nossos alunos para nossa campanha sobre o lixo, apresentação da pesquisa para a comunidade escolar e a distribuição de mudas para os visitantes.

Estamos trabalhando para que nossos alunos sejam os vigilantes da limpeza, cuidando da escola e repassando esse conhecimento para colegas e familiares, transformando este trabalho numa rede de cuidados com o planeta. E que tenham consciência que com a redução, o reaproveitamento e a reciclagem do lixo que produzimos tornaremos o mundo um lugar melhor. Um trabalho que não tem data para acabar.