A turma 4C optou por pesquisar “Jogos eletrônicos”. A fase da qualificação ocorreu da seguinte forma: os alunos escolheram o tema, trouxeram reportagens, artigos sobre o tema, fizeram estudos em grupo e apresentaram para a turma. Nesse momento, houve discussões bem acirradas, principalmente nas turmas, uma vez que duas turma estava fazendo sobre o mesmo tema,  que estavam trabalhando o tema de Jogos eletrônicos.

Os alunos também decidiram que seriam os sujeitos de pesquisas e como nas três turmas eles optaram por entrevistar adualtos, então decidimos fazer as entrevistas na FAE.

Os questionários também foram feitos a partir das questões que foram elaboradas pelos alunos em pequenos grupos.

Após a realização das entrevistas, também na sala de aula, os alunos separaram os questionários e totalizaram os itens respondidos. Assim foram construídas várias tabelas de dupla entrada.

A partir das tabelas os alunos construíram e analisarem gráficos de barras e de setores.

Ao vivenciar as várias etapas da pesquisa, os alunos puderam refletir sobre as suas próprias opiniões e se posicionar, além de buscar compreender os pontos de vistas diferentes dos seus. A realização da pesquisa também foi propícia para o aprendizado de conteúdos referentes ao tratamento da informação. Assim, a realização deste trabalho teve como objetivos:

i) compreender as etapas de uma pesquisa de opinião;

ii) perceber o outro e procurar aceitar as diferenças de opiniões;

iii) construir e analisar tabelas e gráficos.

Cada aluno construiu um diário de bordo a partir de uma revista usada.