As reflexões feitas neste resumo fazem parte das conclusões da pesquisa realizada, a partir de um questionamento de uma aluna de licenciatura de História que busca contato com sua futura profissão. Tem por objetivo fazer uma reflexão sobre o respeito que a escola tem pela cultura do aluno e se a cultura trazida pelos meios de comunicação, que os alunos têm acesso, é conhecida por seus professores e por eles respeitada; se a escola está preparada para as constantes transformações deste mundo globalizado, aonde informações vêm de diversas fontes que precisam ser analisadas e assim, refletidas. A fonte de análise são os dados coletados em entrevistas junto a professores e alunos de ensino fundamental, na modalidade EJA de uma escola estadual. A escolha do tema foi feita em função de que nesta modalidade há um discurso da integração das culturas, onde salta mais aos nossos olhos quando se fala que os alunos têm uma vida fora da escola. Sinaliza ainda que em nosso tempo há muito por fazer pela educação. De modo que, a escola precisa de maior integração com o meio, considerando que o aluno tem uma cultura diferente dos meios acadêmicos. Por conseguinte, a escola precisa se despir da armadura que nega, ou fantasia, às culturas populares e que privilegia somente o meio acadêmico e, acima disso, precisa aprender com esta cultura popular. Afinal, o que estes meios de comunicação têm de tão interessante que chamam mais atenção do que a escola? Talvez os nossos alunos precisem saber para que serve a educação e só poderemos ensiná-los no momento que nós mesmos soubermos o porquê.