Nós, os professores da Escola Nossa Senhora das Graças, iniciamos o projeto de pesquisa de opinião em 2006 com o tema “Interesse e disposição do aluno em aprender na Escola” investigando por que as crianças, na sua maioria, não se sentem atraídas pelas atividades desenvolvidas na escola e pela aprendizagem. A motivação maior para a pesquisa foi o fato de oferecermos atividades interessantes, diferenciadas, criativas e, ainda assim, os alunos, na maioria das vezes, demonstrarem desinteresse em realizar as atividades. Realizamos este projeto de pesquisa de opinião para tentarmos auxiliar os alunos a resgatarem o desejo pela aprendizagem. Para um desenvolvimento saudável, é necessário que, na infância, a criança seja estimulada em casa, seja amada, seja assistida tendo uma estrutura familiar que propicie seu desenvolvimento e sua aprendizagem. Porém, uma grande maioria das crianças hoje em dia não dispõe desses cuidados. Sabemos que um grande número de alunos tem falta de estrutura familiar e o meio em que vivem são fatores que refletem na aprendizagem. Imaginamos que o estímulo necessário para que as crianças venham a desenvolver esses fatores não estejam sendo oferecidos pelos pais na fase primordial do desenvolvimento, desde o nascimento até a idade escolar. Nossa tarefa como professores, é a de transformar os conteúdos em algo empolgante, curioso e participativo. Sendo papel da escola formar cidadãos com capacidade de entender e intervir no mundo. Com o projeto “Prazer em Aprender”, objetivamos: desenvolver uma visão sistêmica, ou seja, um novo olhar sobre o educando de forma a assumir uma nova postura como educador; analisar a opinião dos alunos em relação à sua aprendizagem; investigar se nós professores estamos estimulando as crianças, efetiva e corretamente; desenvolver estratégias em busca de soluções; incentivar as famílias da comunidade escolar a estimularem as crianças desde cedo. A população entrevistada envolveu os alunos da pré-escola, primeiro ano e primeira à quarta série, no total de 99 alunos, sendo 100% do total de alunos da Escola. Os entrevistados apontaram mudanças que podem ocorrer na Escola no que diz respeito ao convívio escolar, à parte recreativa e às questões ligadas à infra-estrutura e segurança. Grande parte dos alunos informou que gostam da maioria das atividades realizadas em sala de aula, muitos responderam que não gostam de realizar atividades que envolvam escrita, leitura, cálculos, nos dando referência para refletirmos e repensarmos nossa prática. Percebe-se que os alunos que se comportam mal quando têm atividades diferentes não sabem informar o porquê disso, sendo que 18% acreditam que estes alunos não têm vontade de aprender e 9% pensam que eles não gostam de estudar. Tendo em vista os resultados, pode-se perceber que os alunos, em sua maioria, têm uma opinião a respeito das situações de sala de aula e, também, de seu convívio com a família. Através do projeto iniciamos a construção de um novo olhar sobre o aluno em busca de uma nova educação.