Partindo da fábula de Esopo sobre a solidariedade e da prática frequente do canto do Hino Nacional Brasileiro, junto ao s alunos das séries iniciais da escola, a turma resolveu pesquisar se as pessoas conhecem o Hino Nacional Brasileiro, se sabem canta-lo, como e quando aprenderam e qual o papel da escola na formação de uma consciência cívica e de amor a Pàtria. A população investigada foram crianças , jovens, adultos e velhos de Caxias do Sul numa amostragem de 30 pessoas por faixa etária num total de 150 entrevistas. A turma descobriu que a maioria dos entrevistados sabe cantar o hino e foi na escola que se deu esse aprendizado.Na faixa etária de 31 a 50 anos a escola falhou na aprendizagem, pois essas pessoas esqueceram, nunca mais cantaram, não têm interesse e, cruzando as respostas, foi possivel observar que estes não aprenderam a cantar o hino na escola, o que leva a pensar na importância da escola neste aprendizado.A tirma conclui que é na escola, prioritariamente nas séries iniciais, e dando seqüência no ensino médio que conseguiremos desenvolver em nossas crianças e jovens o sentimento de nacionalidade, a auto-estima e o orgulho de viver enascer noseu país. Junto com a pesquisa foi desenvolvido um trabalho interdisciplinar sobre o tema para ser desenvolvido nas séries iniciais, tais com planos de aula, oficinas( faça uma criança feliz, use a marca do seu país), bem como o estudo do hino, sua história, seu significado.